Text

彩图版十万个为什么 / Cǎi túbǎn shí wàn gè wèishéme

---

数的起源可追溯到原始社会,人 类在生产活动中,与野果、鱼、石头 等实物打交道,从“有”与“无”,发 展到“多”与“少”,逐渐形成了数量 的概念。如人们用“太阳”代表“1”, 用“眼睛”和“耳朵”代表“2”。除 此之外,原始人还用在兽皮、树木、石 头上刻划记数。如人们捕获了一头野 兽,则在石头上划一横来表示,捕获 了两头野兽,则划两条横线…………………这 些 记号,慢慢就演变成最早的数字符 号。原始人还采用结绳记数的方法, 用在绳子上打结的方法表示事物的数 量。在古巴比伦、古埃及、古罗马、古 印度,人们创造出各具特色的符号来 表示数字。学习数学,是从学习数字 符号开始的。1, 2, 3, 4, 9, 0,就是数学中最简单又最常用的符 号。研究数学,也是用数学符号来进 行的。有时候,人们为了表述一个新 的定律,还要创造新的符号。在历史 上,从0到9这10个阿拉伯数学符号 被引入数学之后,使得数学发生了巨 大的变革。借助于符号,数学变得简 洁明了,使用方便,而数学本身的发 展速度也因此大大加快了。

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

600 SHIc

Penerbit

ChangCun( 长春) : ., |儿童出版社

Deskripsi Fisik

56 p. : illus. ; 29 cm

Bahasa

Chinese

ISBN/ISSN

7-5385-2051-1

Klasifikasi

600

Tipe Isi

Text

Tipe Media

unspecified

Tipe Pembawa

unspecified

Edisi

First

Subjek

科技
TECHNOLOGY

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

师晓晖

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar